让教科书的第二语言发声--谈统编教科书插图的使用  

作　　者：费秀芬[1] 刘波 熊倩 

机构地区：[1]重庆文理学院 [2]重庆两江新区金州小学

出　　处：《小学语文》2022年第5期43-47,共5页

基　　金：重庆文理学院2018年度重大科研培育基金(教育创新研究院专项项目)“指向学生深度学习的小学语文教学策略研究”(P2018ZX15)。

摘　　要：插图是小学语文教科书的重要内容元素,但在教学中,教科书插图的作用未被完全重视。教学中要发挥教科书插图在语文教学中应有的作用:充分认识和挖掘教科书插图在教学中的重要作用;开发电子插图,激活静态画面;开展相关培训,营造插图教学研究的氛围。

关 键 词：教科书插图 教科书第二语言 能力培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]