普通高中新课程实施的困惑及对策分析——以珠海市为例  

作　　者：熊志权 

机构地区：[1]广东省珠海市教育研究院教育发展与科研管理室

出　　处：《中小学教材教学》2022年第5期38-42,共5页Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

基　　金：2021年广东省珠海市社会发展领域科技计划项目“珠海市基础教育科研水平提升实践研究”(ZH22036201210162PWC);2021年广东省教育规划课题(教育综合改革专项)“试卷难度模式的理论构建与应用系统的开发”(2021JKZG126)。

摘　　要：办好普通高中教育,对于巩固义务教育普及成果、增强高等教育发展后劲、进一步提高国民整体素质具有重要意义。当前新课程实施还存在周课时不明确、不能准确把握教学标准、提前结束新课备考和学业质量评价不合理等问题。针对以上问题,新课程实施要放下包袱,认真分析国家课程政策,积极寻求对策谋出路。珠海市作为广东省普通高中新课程示范区,在实践中探索出一条课程实施的新路径。

关 键 词：普通高中 育人方式改革 新课程实施 新教材 高中物理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]