基于模糊容忍度的高职生英语忽略性词汇阅读策略教学研究  

作　　者：郑明静 陈文亮 

机构地区：[1]宁德职业技术学院,福建福安355000

出　　处：《哈尔滨职业技术学院学报》2022年第2期161-163,共3页Journal of Harbin Vocational & Technical College

基　　金：2017年度福建省教育厅中青年教育科研项目“高职学生模糊容忍度与英语阅读的相关性研究”(课题编号:JAS171145)。

摘　　要：模糊性在语言学界受到了极大关注,模糊容忍度作为一种从心理维度出发的教学策略,已经得到了一定的重视,并取得了一定的成果。然而,关于忽略性词汇角度展开模糊理念研究不多。通过以模糊容忍度为视角,对文本材料的忽略性词汇进行不同的处理方式,对学生进行阅读测试,并用数据处理软件剖析相关的实验数据,进而归结若干论点,给新时期的高职院校英语教学提供崭新的借鉴意见。

关 键 词：模糊容忍度 忽略性词汇 英语阅读 

分 类 号：H319[语言文字—英语]