基于互助式教学的中职数学课堂研究  

作　　者：杨国忠 

机构地区：[1]内蒙古多伦县职业教育中心,内蒙古锡林郭勒027300

出　　处：《数学学习与研究》2022年第4期66-68,共3页

摘　　要：由于国家对中等职业教育的重视程度不断提高,中等职业学校的办学条件不断改善,办学能力不断提高,传统的教育教学方法已无法适应新的课程要求,陈旧的教育教学理念及教学方式必须发生改变.基础文化课对中职学生专业课的学习及专业技能的提高至关重要,数学学科是基础文化课之一,它对培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及加强对专业技能的理解具有重要意义.多年的教学经验证明,文化基础扎实的学生,在专业学习和专业技能方面能得到更好的提升,学生在就业当中才会更快适应岗位需要.另外,中等职业学校的学生大多数数学学科基础薄弱,多数学生还存在胆怯心理,导致对数学学科学习兴趣不高,学生的身心健康发展受到了一定的限制.新的课程改革提倡学生学习进行相互合作,积极鼓励学生自主探究,为学生打造具有针对性的高效课堂.互助式教学方法是以学生为主体,以学习为中心,以学生身心健康发展为本的课堂教学模式,既能培养学生良好的学习习惯,也能促进团队的构建.本文主要对中职教学互助式教学模式进行说明.

关 键 词：中职数学 互助式教学 教学方法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]