循证教学法在汽车检测与维修技术专业教学中的应用  

作　　者：张立新[1] 刘颖[1] 

机构地区：[1]哈尔滨职业技术学院,黑龙江哈尔滨150081

出　　处：《专用汽车》2022年第6期106-108,共3页Special Purpose Vehicle

基　　金：汽车检测与维修技术专业“1+X”证书试点改革研究与实践(HZY202JE002);1+X证书制度下高职汽车检测与维修技术专业人才培养模式改革的实践研究(SJGZY2020054);《汽车检测与故障诊断》课程思政改革;《汽车检测与故障诊断》课程改革。

摘　　要：本文研究循证教学法在汽车检测与维修技术专业教学中的应用。概述循证教学法的内涵,从教学主体、教学证据与教学情境三方面,分析循证教学法的构成要素,认为当前汽修专业课程教学的不足之处在于理论与实践结合不紧密、实践条件不完善以及教学评价体系不合理。从构建循证教学情境、课程结构证据、循证内容优化证据、教学过程实施证据、教学评价证据等方面,探讨循证教学法在汽车检测与维修技术专业教学中的应用。

关 键 词：循证教学法 汽车检测与维修技术 教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]