教师应该秉持怎样的教学立场  

作　　者：徐继存 

机构地区：[1]山东师范大学教育学部

出　　处：《中小学教材教学》2022年第4期1-1,共1页Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

摘　　要：作为教师,现实的教学可以理解为个人的职业活动,但这种职业活动关系着国家的发展和社会的进步,而国家的发展和社会的进步无疑是教师个人职业活动得以展开的基本前提和保障。因此,教师只有站在国家、社会与个人相统一的立场上去认识和理解教学,才有可能形成教学的一种总体性视域,找到并确立起教学价值和意义的“阿基米德支点”。第一,作为国家事业的教学。

关 键 词：阿基米德支点 教学立场 前提和保障 社会与个人 认识和理解 总体性 价值和意义 教师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]