“一定物质的量浓度溶液的配制”教材编写比较及教学建议  

作　　者：陈荣聪 陈雪霞 叶燕珠[2] 

机构地区：[1]南安市侨光中学,福建南安362314 [2]福建教育学院培训管理处,福建福州350025

出　　处：《福建基础教育研究》2022年第5期125-128,共4页

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“新课标视域下中学化学单元作业设计开发与实践研究”(课题编号:FJJKXB20-978);教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2021年开放课题“基于核心素养的农村中学化学作业设计策略及实践研究”(课题编号:KCZ2021099)。

摘　　要：基于课程标准对“一定物质的量浓度溶液的配制”的教学要求,对比研究了现行三套教材及其教师用书中教材编写者对该实验的编写意图及内容呈现,探讨了2020年全国Ⅰ卷相关试题要求与课程标准的适切性,并从知识系统的构建、学科素养的培养、层次性作业的设计等维度提出了教学建议。

关 键 词：溶液配制 试题探析 教材对比 仪器选择 作业设计 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]