“双减”背景下优化英语课堂教学模式的研究  

作　　者：庄淑娴 

机构地区：[1]泉州市惠安荷山中学,福建泉州362141

出　　处：《课堂内外（初中教研）》2022年第5期65-67,共3页

摘　　要：为了降低学生的学习压力,帮助学生个性化成长,我国教育部门提出了“双减”政策,旨在帮助学生全面发展。在当前初中英语教学课堂中,教师要积极的迎合时代发展方向,加强对学生英语核心素养的全面培养,丰富课堂教学模式,转变以往的课堂教学思路,使学生能够在“双减”背景下更加积极地完成知识内容的学习,体会到学习英语的乐趣,为学生今后的发展奠定坚实的基础。

关 键 词：“双减”政策 初中英语 教学研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]