思政背景下高职教师新媒体技术应用现状研究--基于整合技术的学科教学知识评价分析  

作　　者：刘成琦 

机构地区：[1]江苏联合职业技术学院苏州旅游与财经分院,江苏苏州215000

出　　处：《科学咨询》2022年第10期118-120,共3页

基　　金：2020-2021年度苏州市职教学会基金项目阶段成果(szzjlx202011)。

摘　　要：本文以TPCK为理论框架,通过实验对“‘互联网+新媒体技术’下学生思政教育的教学”进行效果分析,阐述了互联网信息时代,教师借助新媒体技术融合知识学习和思政教育之间的内在联系。

关 键 词：TPCK 新媒体技术 数据分析 发展建议 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]