融合思政元素的微积分线上线下混合式一流课程建设路径研究  

作　　者：余亚辉 魏巍 李振平 

机构地区：[1]洛阳理工学院数学与物理教学部,河南洛阳471023

出　　处：《数学学习与研究》2022年第5期2-4,共3页

基　　金：国家自然科学基金项目“数学文化视域下高等数学课程思政元素的挖掘与应用”(编号:12026509);河南省2020年本科高校课程思政建设项目“高等数学Ⅱ”(教高〔2020〕531号);河南省2021年本科高校课程思政项目“高等数学课程思政教学团队”(教高〔2021〕432号);河南省2019年高等教育教学改革研究与实践项目“慕课背景下融合思政元素的《微积分》一流课程建设研究与实践”(编号:2019SJGLX459);河南省2019年度青年骨干教师培养计划项目(编号:2019GGJS241);河南省教育科学“十三五”规划一般课题“疫情背景下课程思政元素融入微积分云课堂路径研究”(编号:2020YB0270)。

摘　　要：近年来,数学的学习和研究越来越被重视.随着互联网和移动通信的普及,线上线下混合式教学模式势在必行.本文结合教学团队在教学工作中的实践,对混合式课程建设路径进行了探索,提出了努力的方向.

关 键 词：微积分课程 混合式 一流课程 思政元素 路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] O172-4[文化科学—教育学]