整合信息技术的“校园植物物种多样性调查”教学设计  

Teaching design of“campus plant species diversity survey”integrating information technology

作　　者：姚鹏程 鲍晓云 Yao Pengcheng;Bao Xiaoyun

机构地区：[1]上海市格致中学,上海201401

出　　处：《生物学教学》2022年第6期42-44,共3页Biology Teaching

摘　　要：将现代信息技术与经典植物分类学工具结合鉴定植物,调查校园植物物种多样性。用事先编制的程序获得辛普森多样性指数,比较不同小组数据得出影响物种多样性的两个因素。在程序内变更数据引起辛普森指数改变,渗透生态入侵对物种多样性的影响,建立稳态平衡观。本节课突破现有教材的实验方法,将稳态与平衡观、归纳总结的科学思维、科学探究能力以及保护生物多样性的社会责任落到实处。

关 键 词：信息技术 探究能力 物种多样性调查 实验教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]