基于教育神经科学的大学生社会性发展训练模式研究  

作　　者：姜鑫玉[1] 王洁 岳金萍 刘镇铭 

机构地区：[1]东华大学机械工程学院,上海201620 [2]上海七宝明强小学,上海201101

出　　处：《纺织服装教育》2022年第2期104-107,共4页Textile and Apparel Education

基　　金：上海市教育委员会教育科学基金资助项目(C2-2020047)。

摘　　要：针对大学生社会性发展迟滞现状,提出通过合理训练提升其社会性发展水平的解决方案。基于教育神经科学的心理学、教育学等理论,运用表演训练方法进行干预,进行以社会性发展为主题的表演训练课程设计,实现正向课程设计指导与反向心理验证。提炼表演训练方法内容,与大学生社会性发展目标相结合,介绍想象力训练、感受力训练、团队主题表演、社会性表演四种训练模式。针对大学生社会性发展中出现的抑郁、孤独、紧张、焦虑等心理异常以及学习、就业和人际交往问题提出相应的改善措施。

关 键 词：教育神经科学 大学生社会性发展 表演训练法 想象力训练 感受力训练 团队主题表演 社会性表演 

分 类 号：G446[哲学宗教—心理学]