“创造健康之堡垒”:陶行知卫生健康教育思想的内涵与启示  

作　　者：夏豪杰[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院

出　　处：《生活教育》2022年第10期4-9,共6页Life&Education

摘　　要：卫生健康教育直接影响着学校的卫生安全与学生的身体健康。陶行知在办学的过程中非常重视学校卫生健康问题。他大力倡导卫生健康教育,引导学生养成健康的身体,进而造就健康的民族。为此,陶行知提出“健康第一”的理念,将卫生健康教育置于教育的基础性地位。他提倡“一分预防胜过十个医生”,主张通过卫生健康教育引导学生形成健康的生活习惯,预防疾病的发生。为“创造健康之堡垒”,陶行知在办学实践中采取了知行结合的教育方法,提倡显性方式与隐性方式并举的保障措施,实现了卫生健康教育的高效开展。当前,面对青少年学生健康新问题和新冠肺炎疫情的冲击,学校可以从陶行知的卫生健康思想中获取镜鉴与启示,培养身康体健的时代新人。

关 键 词：陶行知 卫生健康教育 生活教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]