基于成果导向教育理念的病理生理学实验混合式教学实践体会  

作　　者：王晶宇[1] 李娟[1] 陈新年[1] 雒彧 米友军 李青[1] 代亚非 

机构地区：[1]兰州大学基础医学院,甘肃兰州730030

出　　处：《卫生职业教育》2022年第11期87-90,共4页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：兰州大学教学改革示范课研究项目(JYXM[一般项目-基础]-2020-20117)。

摘　　要：针对病理生理学实验传统教学存在的问题,将成果导向教育理念引入临床医学专业病理生理学实验教学中,结合课程特点制定三维课程目标,构建混合式教学模式,采用多元考核方式,重视课堂互动与学生反馈,达成以学习结果产出为导向的预期目标,持续改进教学质量,为实验教学改革提供思路。

关 键 词：病理生理学 成果导向教育理念 混合式教学模式 临床医学:实验教学 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]