培养学生数学问题意识的策略研究  

作　　者：黄冠彪 

机构地区：[1]广东惠州市博罗县园洲中心小学,516123

出　　处：《小学教学参考》2022年第11期78-80,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：数学问题意识是人在学习数学的过程中,在已有数学信息的基础上发现数学问题、提出数学问题、分析数学问题和解决数学问题的意识。目前的数学课堂上,一些教师不重视对学生的数学问题意识的培养,导致学生掌握的数学知识不够深入。在小学数学教学中,教师要重视培养学生的数学问题意识,发展学生的学习数学能力,提高数学教学效果,提升学生的数学核心素养。

关 键 词：数学 问题意识 培养 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]