在多元情境中加强劳动教育  

作　　者：魏巍 

机构地区：[1]河南省新乡市基础教育教学研究室,453000

出　　处：《中学政治教学参考》2022年第18期52-53,共2页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：2020年度河南省基础教育教学研究项目“劳动教育融入初中学科教学的实践研究”成果,课题编号:JCJYC20090726。

摘　　要：马克思主义劳动观是对学生进行劳动教育的理论指导,在教学中用劳动历史观、劳动幸福观和劳动价值观引导学生在具体情境中体验探究,可帮助学生建构正确的劳动认知、树立积极的劳动态度和培养必备的劳动习惯。

关 键 词：情境 马克思主义劳动观 劳动教育 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]