丰子恺美育思想的三重要义  

作　　者：姜殿坤[1] 李英翯 

机构地区：[1]东北师范大学 [2]长春人文学院

出　　处：《中国高等教育》2022年第8期52-53,58,共3页China Higher Education

基　　金：国家社科基金教育学一般课题“新中国(1949-2019)高校美育通史研究”(课题批准号BLA200224);国家社科基金教育学重大招标课题“教育现代化背景下的学生美育评价研究”(课题批准号VLA200005)阶段成果。

摘　　要：丰子恺是学贯中西的艺术教育家与美育思想家,其美育思想在建构新时代中华美育体系,落实立德树人根本任务的今天,仍然具有重要的启发和借鉴意义。丰子恺美育思想具有三重要义,即:倡导“真善美,毋缺一”的美育价值,“成教化,助人伦”的美育本质与“心为主,技为从”的美育方法。

关 键 词：丰子恺 美育 思想 要义 

分 类 号：G40-014[文化科学—教育学原理]