“三化”教学:初中英语句型教学新策略  

作　　者：赵海龙 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区下双镇九年制学校

出　　处：《基础教育论坛》2022年第9期78-79,共2页

摘　　要：句型教学是初中英语教学的重要组成部分,对于提高学生的英语思维、提升学生英语交际能力等具有十分重要的作用。教师要充分认识到目前初中英语教学中句型教学存在的问题,进行深入反思,优化句型教学模式,提高句型教学的有效性。本文对初中句型教学提出了“三化”教学策略,即句型教学直观化,促进对英语的深化理解;英语教学情境化,加深学生语言体验;句型教学动态化,激发学生英语交际积极性。

关 键 词：句型教学 “三化” 教学策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]