让学生在电影课程光影中启迪心灵  

作　　者：喻淑双[1] 

机构地区：[1]北京市二十一世纪国际学校

出　　处：《北京教育（普教版）》2022年第5期94-94,共1页Beijing Education

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“十二年一贯制电影课程开发与实践研究”(立项编号:CDDB19228)的研究成果。

摘　　要：为发挥优秀影片的育人功能,学校开发了十二年一贯制的电影课程,以年级为单位,组织1-12年级学生每月上一次电影课,让学生在光影中启迪心灵,在故事中获得成长。1.课程设计,百部电影搭建学生成长扶梯学校基于十二年一贯制的特点和发展心理学理论,设计了4个学段、8大主题的十二年一贯制电影课程:1-3年级为“电影观看与感知”,4-6年级为“电影观赏与品知”,7-9年级为“电影欣赏与品析”,10-12年级为“电影赏析与创作”。

关 键 词：电影赏析 电影欣赏 电影观赏 优秀影片 心理学理论 电影课程 光影 课程设计 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]