挖掘中小学美术教材中红色作品的教育价值  

作　　者：程晖 

机构地区：[1]甘肃省白银市平川区第三中学

出　　处：《中国民族教育》2022年第5期53-54,共2页Ethnic Education of China

摘　　要：“丹青写春秋,百年正风华。”每一件美术作品后面都蕴含着一段鲜为人知的故事,一件件美术作品承载着-段段特有的历史情怀,诠释着中国共产党一百年来,不忘初心、牢记使命,艰苦卓绝、前赴后继,用自己的实际行动抒写着为人民谋解放、为人民谋幸福的光辉乐章。优秀的美术作品,不仅具有艺术性、学术性,更具有思想性和教育性。在现行的中小学美术教材中,入选了许多我国现代优秀的美术作品。在教育教学中教师不仅需要有效引导学生欣赏、分析美术作品的艺术美,以陶冶学生的人文涵养.

关 键 词：美术作品 有效引导 不忘初心 人文涵养 小学美术教材 历史情怀 教育性 学生欣赏 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]