“雨课堂”在留学生组织胚胎学实验教学中的应用  

作　　者：林洁萍 马浩原 李琳佳 张钰琪 张琳[1] 卢康荣[1] 

机构地区：[1]南方医科大学,广东广州510515

出　　处：《中医药管理杂志》2022年第8期18-20,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：2018年广东省自然科学基金项目——GABAA型受体介导的紧张性抑制对帕金森症认知障碍的调控作用及其研究机制(项目编号:2018A0303130259)。

摘　　要：随着医学国际化的逐渐发展,留学生已成为我国大学庞大的学生群体,由于语言不通及中外教学模式的差异,留学生教学面临诸多问题。文章基于当前学校留学生现状,以组织胚胎学实验课为例,探究“雨课堂”对留学生实验课教学的影响。文章采用调查问卷形式,针对学校国际教育学院2017级临床医学留学生进行满意度调查。“雨课堂”的使用获得绝大多数留学生的满意,增加了留学生对实验知识的掌握,提高了学习效率与出勤率等,但也增加了留学生课堂玩手机的次数。文章讨论并总结“雨课堂”在留学生组织胚胎学实验课教学的应用效果及其优缺点,“雨课堂”将信息技术与传统课堂进行很好结合起来,提高了教学质量,并为留学生其他课程改革提供参考。

关 键 词：雨课堂 留学生 组织胚胎学 实验教学 混合教学 

分 类 号：R195[医药卫生—卫生统计学]