“高级英语”课程思政教学模式探究  

Research on the Ideological and Political Teaching Mode of “Advanced English”, Course

作　　者：彭盈 Peng Ying

机构地区：[1]四川外国语大学成都学院英语学院,四川成都611844

出　　处：《英语教师》2022年第9期67-71,共5页English Teachers

摘　　要：阐述“高级英语”与思政教育的相关内容。选取所在高校2019级英语专业大三年级四个平行班(2个实验班和2个对照班)的学生为研究对象,以英语专业核心课程“高级英语”为例,采用实验法和问卷调查法,从教师思政素养、教材课文选择、教学活动设计与课后作业布置等方面,分析和探究“高级英语”的课程思政教学模式。研究指出,“高级英语”课程蕴含丰富的思政资源,教师应提升自身思政素养,准确把握文本传递的文化素养、审美情趣、生活态度和爱国情怀,帮助学生在提升英语专业技能的同时,树立文化自信。

关 键 词：“高级英语” 课程思政 教学模式 思政课程 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]