微型移动学习理念下化学实验教学现状研究  

作　　者：王敏[1] 杨华[1] 周欣 

机构地区：[1]延安大学化学与化工学院,陕西延安716000

出　　处：《中学化学教学参考》2022年第10期68-69,共2页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：延安大学校级项目“基于0BE理念为导向的大班制课程教学体系改革与评价的构建”(项目编号:YDJGYB21-09)研究成果。

摘　　要：在网络设备的普及与发展下,学生可以在任何时间、任何地点,借助各种手持移动设备,通过合适的微型化学实验学习资源,“短、高、快”地进行学习,提高学习化学实验的兴趣。本文通过分析调查研究,对线上化学实验教学提出一些相应的建议。

关 键 词：微型化学实验 手持移动设备 网络设备 化学实验教学 实验教学现状 微型移动学习 普及与发展 兴趣 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]