幼师声乐集体课教学中对学生综合素质的培养  

作　　者：陈琳[1] 

机构地区：[1]长沙师范学院

出　　处：《音乐教育与创作》2022年第6期17-19,39,共4页

基　　金：长沙师范学院2018年校级教改项目《基于幼儿园艺术教育背景下高校幼师声乐集体课的多元化研究》研究成果,课题编号:P2018009。

摘　　要：顺应教育事业改革与全民素质提升策略的推进,幼儿教师应当全面尊重幼儿的认知规律、个性想法及思想意识。因此,积极优化教学方式、方法和内容,不断强化培训学生的歌唱、鉴赏、创新、表现等能力在幼师声乐集体课教学当中非常重要。本文结合具体实例,从培养歌唱意识、锻炼歌唱能力,灌输审美观念、提升鉴赏能力,开阔知识视野、发展创新能力,开发个性潜能、增进表现能力四个方面试作探析。

关 键 词：幼儿声乐 集体课 综合素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]