农村教师职前培养模式探析——基于澳大利亚经验的比较  

作　　者：赵萌 

机构地区：[1]宁夏大学教育学院,宁夏银川750000

出　　处：《农村经济与科技》2022年第7期268-270,共3页Rural Economy and Science-Technology

摘　　要：农村教师职前培养模式是为远离城市,经济不发达,以农业为主要职业的地区培养职前教师的模式。随着职前教师培养大学化、“去师范化”和“去地方化”,农村的教师招募和保留处于弱势地位,对农村教育造成了消极影响。为了促进城乡义务教育的均衡发展,吸引优质职前教师留任农村,通过对我国和澳大利亚农村职前教师培养模式的比较,建议我国农村教师职前培养目标明确化、培养课程本土化、培养评价标准多元化。

关 键 词：农村 职前教师 培养模式 澳大利亚 经验比较 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]