基于课程思政的高职工科专业课程教学改革研究  

作　　者：李祖明[1] 

机构地区：[1]清远职业技术学院

出　　处：《广东教育（职教）》2022年第6期12-15,共4页

基　　金：2021年清远市教育局教研项目--基于课程思政的高职“工业机器人应用技术”专业课程标准研制与教学改革实践;2019年清远职业技术学院电气自动化技术专业教学团队项目。

摘　　要：一、前言国务院在2015年发布《智能制造2025》,制造强国实业兴国已成为国家发展战略并形成全民共识。随着我国产业转型升级的不断推进,在工科一线领域国家需要的不仅仅是具备高技能的技术人才,而是需要拥护党的领导且认同社会主义核心价值观、对中华民族复兴具有使命感具有家国情怀、同时又具备高技能的高层次技术人才。高职院校作为面向各行业一线领域培养高技能人才的主力军,如何做到立德树人、育人育才并重以支撑制造强国实业兴国战略,是一个重大的课题。为此,教育部明确提出:课程思政是落实立德树人教育根本任务的战略举措[1],本研究基于课程思政理念,对如何在高职院校工科专业课程中实施课程思政改革从而树立典范以点带面使课程思政理念深入人心,实现高职工科专业教师人人愿改、人人会改、专业课程课课应改、课课能改,以探索国家提出的“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题从而满足国家对人才的新需求。

关 键 词：课程思政 立德树人 制造强国 社会主义核心价值观 产业转型升级 以点带面 党的领导 家国情怀 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]