让学生真正动起来——以《纸杯变身记》为例  

作　　者：吕孝 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学

出　　处：《华人时刊·校长版》2022年第5期50-51,共2页PRINCIPAL

摘　　要：学生是课堂上的小主人,只有让学生感同身受,用内心去体会、去钻研,学生的能力才可以提高。为了能够实现此种状况,教师在教学环节中应该为学生呈现出轻松愉悦的学习氛围,让学生真正地乐意学、愿意学。而在这些方面的出现,教师的教学方案才可以符合学生的学习标准,学生在课堂上也会收获颇多,真正的“动起来”。

关 键 词：轻松愉悦 教学方案 学生的能力 教学环节 学习氛围 乐意学 感同身受 学生的学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]