论广告专业教育中创意思维的培养  

作　　者：生琳[1] 

机构地区：[1]吉林大学文学院暨新闻与传播学院,吉林长春130015

出　　处：《教师》2022年第15期111-113,共3页Teacher

基　　金：吉林大学2019年度本科教学改革研究项目(2019XYB043)研究成果之一。

摘　　要：创意思维是广告人必须具备的思维方式,是整个广告活动的关键。高校的广告专业课程设置已经对创意课程给予了足够的重视,但授课多采用“课上讲授创意理论+课下以赛代练”的模式,授课方式仍有上升的空间。因此,文章在论证设立创意思维课程的必要性和重要性的同时,提出鼓励创意自信,引入专业方法激发创意,最大限度营造开放氛围,设立多重评判标准等教学建议以促使创意思维课程授课方式的改进。

关 键 词：创意思维 教学方式 创意自信 多重标准 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]