园本资源助推幼儿园园本教研的实践策略  

作　　者：李惠娟 

机构地区：[1]福建省漳州市龙海区区直机关幼儿园,福建漳州363199

出　　处：《课程教育研究》2022年第5期139-141,共3页Course education research

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2020年度教育教学改革专项课题《幼儿园园本研训的实践研究》(立项批准号:Fjjzx20-148)的研究成果。

摘　　要：新的幼儿教育背景下,园本教研是促进教师实现教研能力提升和教研成果转化的重要手段。本文将基于园本资源对园本教研效果的分析,从“利用幼儿园信息技术资源,落实分层教研制度”“借助幼儿园骨干教师资源,提升教师教研水平”“利用幼儿园主体性文化资源,增强园本教研实效性”三个方面就园本资源助推幼儿园园本教研效果的实践策略作出详细阐述。

关 键 词：园本教研 园本资源 策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]