“互联网+”美术校本课程开发初探——以软陶美术校本特色课程开发为例  

作　　者：徐瑛 叶青 

机构地区：[1]常熟市教育局教学研究室,江苏常熟215500 [2]常熟市义庄小学,江苏常熟215500

出　　处：《中小学课堂教学研究》2022年第6期48-52,共5页Journal for Teaching Research in Schools

基　　金：苏州市教育科学“十三五”规划2019年度课题“‘小手玩艺’美术特色课程的开发与实施研究”(192002143)。

摘　　要：“互联网+”背景下的美术校本课程开发既要凸显学科特点,又要融入互联网思维,运用互联网技术,为美术校本课程开发提供整体解决方案。文章以软陶美术校本特色课程开发为例,从课程目标设计、课程内容选择、课程组织、课程评价等方面探讨“互联网+”美术校本课程开发的创新与发展。

关 键 词：“互联网+” 校本课程 软陶课程 数字化资源 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]