何种沉默?如何应对?--高校思政课“课堂沉默”的认识论转向  

作　　者：吕焰 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2022年第9期12-12,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、高校思政课“课堂沉默”何以特殊首先,“课堂沉默”广义上指“学生在课堂上产生的各种无声现象”。从表现形式上看,大致包括聆听时沉默、互动时沉默、仅馈时沉默。其次,高校思政课“课堂沉默”相较于其他课程偏多的特殊原因在于:除了一般的心理、文化技术成因以外,还存在着由舆论压力(尤其是政治意识形态)所导致的“沉默螺旋”。

关 键 词：高校思政课 课堂沉默 沉默螺旋 舆论压力 政治意识形态 认识论转向 表现形式 如何应对 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]