指引学力发展 回归评价本位——2021年南通市中考数学试题评析  

作　　者：吴小兵 

机构地区：[1]江苏省南通市市直学校教育管理中心,226000

出　　处：《中小学数学（初中版）》2022年第5期34-37,共4页

基　　金：江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“农村初中生数学抽象素养培塑的实践研究”(编号:2019JK13—L170)阶段性研究成果。

摘　　要：作为衡量学习者整体学习能力和认知水平的重要指标,“学力”指向一个人在知识储备以及接受领会知识、理解运用知识等方面的能力.现以2021年江苏省南通市中考数学试题(以下简称“2021南通卷”)的“学力”考查效果进行简单分析.一、遵循原则,把握方向2021南通卷继续延续“遵循课标、紧扣教材、重视能力、贴近生活、控制难度”的命题原则,除了严格把控“四度”(难度、信度、效度、区分度)指标外,适度减少了纯技能型试题,增加了体现立德树人、社会责任感等价值观立意以及注重探究性、评判性等学科素养考查的试题比重,坚持在传承中求创新,在稳定中求发展,从而更有利于全面贯彻国家教育方针,规范学校办学行为,减轻学生过重学业负担,促进学生全面可持续发展.

关 键 词：国家教育方针 办学行为 学科素养 立德树人 整体学习 遵循原则 学业负担 学力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]