声乐演唱中的“失察”与“失控”  

作　　者：陈帅 薛南 

机构地区：[1]宁波大学音乐学院

出　　处：《民族音乐》2022年第2期13-15,共3页National Music

基　　金：浙江省一般科研项目资助(Y202148261)。

摘　　要：声乐教学一般是学生通过观察、聆听、体悟、模仿教师的发声状态和音色进行演唱。由于声乐演唱者的“乐器”是自身发声器官,这种内部肌肉运动的“不直观性”导致声乐学习较之器乐,过程更加曲折艰难。正如许多声乐教师常说的“学好声乐要有一定的悟性”,这使得本就抽象的声乐演唱变得更加玄乎其玄。所谓“悟性”,在人们的认知中常将其归为一种特殊的心理活动,是在直观感受基础上产生的一种特殊判断与认知[1]。

关 键 词：声乐演唱 发声状态 声乐教师 肌肉运动 直观感受 声乐学习 发声器官 声乐教学 

分 类 号：J616[艺术—音乐]