基于数字化手持技术的化学教学创新设计——以空气中氧气含量测定实验为例  

作　　者：王寿红[1] 

机构地区：[1]北京教育学院,100044

出　　处：《中国现代教育装备》2022年第12期33-35,共3页China Modern Educational Equipment

摘　　要：将数字化手持技术应用于空气中氧气含量测定实验,对其教学进行改进。介绍了教学目标、教学过程设计思路、实验设计和教学改进策略。指出数字化手持技术作为常规教学的有益补充,可实现信息技术与教育教学的有效融合,促进学生对知识的理解。

关 键 词：数字化手持技术 空气中氧气含量测定 化学教学 创新设计 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学] G434