王寿红

作品数：49被引量：112H指数：5
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供职机构：北京教育学院更多>>
发文主题：教学建议高中化学选修模块高中化学新课程实验教学更多>>
发文领域：文化科学理学天文地球建筑科学更多>>
发文期刊：《化学教育（中英文）》《复印报刊资料（中学化学教与学）》《北京教育学院学报（自然科学版）》《中国现代教育装备》更多>>
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亚硫酸钠溶液和六价铬盐溶液反应实验探究
《化学教育（中英文）》2024年第11期107-112,共6页王春 李情义 王寿红 
北京教育学院中学理科实验创新平台(编号:XKCXPT0309)。
以亚硫酸钠溶液和铬(Ⅵ)盐溶液构建的复杂反应体系为例,借助控制变量法,探究了溶液的酸碱性、溶液的浓度、溶液的溶解氧等因素是否对亚硫酸钠溶液和铬(Ⅵ)盐溶液发生氧化还原反应产生影响。实验结果表明:亚硫酸钠溶液和铬(Ⅵ)盐溶液的...
关键词：亚硫酸钠溶液 铬(Ⅵ)盐溶液 溶液酸碱性 实验探究 
中学学科专用教室研究文献综述--以2009-2021年国内硕士论文和期刊文献为例
《中国教育技术装备》2024年第9期5-8,18,共5页王寿红 
对2009—2021年期间国内84篇有关中学学科专用教室研究文献进行梳理,从建设、使用、管理三个方面概述学科专用教室的研究进展,并对今后学科专用教室的规范建设、加强应用研究和教师培训以及资源建设等方面提出研究思考。
关键词：学科专用教室 信息技术 课程资源 
化学学科专用教室建设思考
《中国现代教育装备》2024年第6期7-8,15,共3页王寿红 
化学学科专用教室对于提高实验教学质量,培养学生的化学学科核心素养具有独特的价值。介绍了化学学科专用教室的内涵及其功能、建设原则、建设内容和建设价值,为中学进行化学学科专用教室的建设提供思路和视角。
关键词：化学学科 专用教室 建设 
基于数字化手持技术的化学教学创新设计——以空气中氧气含量测定实验为例被引量：3
《中国现代教育装备》2022年第12期33-35,共3页王寿红 
将数字化手持技术应用于空气中氧气含量测定实验,对其教学进行改进。介绍了教学目标、教学过程设计思路、实验设计和教学改进策略。指出数字化手持技术作为常规教学的有益补充,可实现信息技术与教育教学的有效融合,促进学生对知识的理解。
关键词：数字化手持技术 空气中氧气含量测定 化学教学 创新设计 
高中化学新课标实验要求分析与启示被引量：9
《化学教学》2020年第2期13-18,共6页王寿红 
对《普通高中化学课程标准(2017版)》中课程理念、课程目标、课程内容、实施建议等方面有关实验的要求进行分析,阐明新课标中的实验教学要求与实验内容特点,分析其对实验教学、教师专业发展、化学实验室管理与建设的启示。
关键词：高中化学课程标准 实验要求 实验教学 实验探究 
基于数字化手持技术的化学实验改进——以“化学反应中的能量变化”为例被引量：4
《教育与装备研究》2019年第7期21-24,共4页王寿红 
北京教育学院“中学化学卓越教师工作室”研究成果
利用数字化手持技术对“化学反应中的能量变化”实验进行改进。介绍了实验研究过程和实验改进策略;阐释了在实验教学过程中教师应帮助学生深化理解化学能与热能转化的微观本质,注重真实问题情境的创设、注重学生的亲身体验、注重信息技...
关键词：数字化手持技术 化学反应中的能量变化 化学实验改进 
基于提高学生科学素养的科学实践活动设计与实践——以“果蔬维生素C大比拼”为例被引量：4
《化学教育（中英文）》2019年第13期41-46,共6页王寿红 
以"果蔬维生素C大比拼"科学实践活动为例,阐述了科学实践活动的设计原则、活动目标设计、教学过程设计、教学实施策略以及活动效果。说明科学实践活动对于培养和提高学生科学素养的独特作用,指出教师应重视科学实践活动的研究与开发,并...
关键词：科学素养 科学实践活动 果蔬 维生素C 
基于信息技术的智慧数理实验室建设思考被引量：1
《中国现代教育装备》2018年第16期8-10,18,共4页王寿红 
针对基础教育阶段理科实验室信息化需求,提出了基于信息技术建设智慧数理实验室的设想、智慧数理实验室内涵及其理论架构,阐述了智慧数理实验室的建设内容和价值,为信息时代基础教育阶段理科实验室建设提供了思路和视角。
关键词：信息技术 智慧数理实验室 建设 思考 
基于同一元素“微粒群”视角拓展对复分解反应的认识——以高中化学必修1“碳酸钠和碳酸氢钠的性质”教学为例被引量：1
《教育与装备研究》2017年第7期35-39,共5页姜丽莉 何彩霞 王寿红 
北京教育学院2015年度重大科研课题(课题编号JYZD201506);2017年北京市中学化学卓越教师工作室研究成果
酸、碱、盐在水溶液中发生的复分解反应实质上是它们的离子相互作用导致微粒变化的过程。基于高中化学必修1阶段学生的认识需要,针对水溶液中含同一元素的物质的多种微粒形式及其相互转化关系,提出了以酸碱质子理论为指导来认识微粒的...
关键词：复分解反应 微粒群 微粒的转化 碳酸钠和碳酸氢钠的性质 
近三年北京市中考化学实验试题分析与启示被引量：1
《教学仪器与实验》2015年第1期43-47,共5页王寿红 
针对2012-2014年北京市中考化学实验试题进行了研究,分析了实验试题的分布与特点,阐释了此研究对于初中化学实验教学和中考复习的启示。
关键词：中考 化学实验 化学实验试题 实验教学 中考复习 
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