基于同一元素“微粒群”视角拓展对复分解反应的认识——以高中化学必修1“碳酸钠和碳酸氢钠的性质”教学为例  

作　　者：姜丽莉[1] 何彩霞[1] 王寿红[1] 

机构地区：[1]北京教育学院宣武分院

出　　处：《教育与装备研究》2017年第7期35-39,共5页Education & Equipment Research

基　　金：北京教育学院2015年度重大科研课题(课题编号JYZD201506);2017年北京市中学化学卓越教师工作室研究成果

摘　　要：酸、碱、盐在水溶液中发生的复分解反应实质上是它们的离子相互作用导致微粒变化的过程。基于高中化学必修1阶段学生的认识需要,针对水溶液中含同一元素的物质的多种微粒形式及其相互转化关系,提出了以酸碱质子理论为指导来认识微粒的酸碱性,以及基于同一元素“微粒群”视角来认识复分解反应的基本思路,并就“微粒群”视角下的“碳酸钠和碳酸氢钠的性质”教学活动设计进行了探讨。

关 键 词：复分解反应 微粒群 微粒的转化 碳酸钠和碳酸氢钠的性质 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]