OBE理念下学情分析为依据的教学方法研究--以设计素描教学为例  

作　　者：石治明 李海龙 

机构地区：[1]山东华宇工学院设计与艺术学院

出　　处：《产业与科技论坛》2022年第11期179-181,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：2019年度山东省教育厅职业教育教学改革研究项目“基于OBE教育理念的艺术设计类专业人才培养体系研究与实践”(编号:2019190)研究成果。

摘　　要：学情分析是进行成果导向教育、落实以生为本、优化教学设计的前提。在素描课程教学中依据学情分析,结合学生的认知经验进行课堂教学设计,注重个体差异,以学生兴趣为基础,进行课堂教学实践研究,以此确保教学活动高效进行。在设计素描教学过程中,用成果导向教育理念引导课堂教育改革,采用分层合作教学法,把以生为主的教学理念贯穿其中,注重学生可持续发展、学习兴趣和能力的培养。

关 键 词：OBE 成果导向 学情分析 设计素描 分层合作 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J214-4[文化科学—教育学]