基于传统文化,建构家庭教育特色课程  

作　　者：冯松 

机构地区：[1]山东省济南市南上山街小学

出　　处：《教育家》2022年第24期53-53,共1页Educator

摘　　要：在当下家校协同育人理念得到广泛认同的背景之下,为了更好地构建适宜于本校家长群体特质、满足本校家长需求的家庭教育课程,山东省济南市南上山街小学在深度调研的基础上,以学校“传统文化”特色为核心,创造性地开展了“家·缘”特色课程体系的实践与探索。学校着力打造一个核心、两个维度、四大体系、十二主题的特色课程模式,以促进家校共育、积极互补,保障学生的全面发展及健康成才。

关 键 词：特色课程体系 家校协同 育人理念 家校共育 家庭教育 健康成才 山东省济南市 四大体系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]