基于叙事方法提升中华民族优秀传统文化对大学生的渗透式教育研究  

作　　者：胡红[1] 

机构地区：[1]西安培华学院

出　　处：《产业与科技论坛》2022年第12期141-142,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于叙事方法提升中华优秀传统文化对大学生的渗透式教育研究”(编号:SGH20Y1468)成果。

摘　　要：中华优秀传统文化是树立文化自信和实现文化强国的基础和文化支撑,当代大学生是实现文化强国和中华民族伟大复兴的中流砥柱,提升中华优秀传统文化对大学生的渗透式教育是我国文化建设的一项重要任务。本文基于对大学生进行中华优秀传统文化教育现状的调查分析而形成,调研中发现新时代大学生接受中华优秀传统文化教育的积极性普遍较高,同时对优秀传统文化教育的内容、形式和模式上有更高的诉求。我国正处于两个百年的历史交汇期,也是实现中华民族伟大复兴的新的历史时期,更好地实现对中华优秀传统文化的继承和发展是当代大学生教育的应有之义。笔者尝试通过选取具有思想性的故事内容,通过各种叙事方式,不断提升大学生的优秀传统文化渗透式教育的水平、广度和深度。

关 键 词：叙事方法 中华优秀传统文化 渗透式教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]