水平三(五年级)《韵律舞蹈与游戏》教案  

作　　者：张小虹 

机构地区：[1]重庆市沙坪坝区教师进修学院,400030

出　　处：《中国学校体育》2022年第1期54-55,共2页

摘　　要：一、指导思想本课在“立德树人”的基本理念指引下,坚持“健康第一”的指导思想,遵循《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中“小学阶段以游戏化学习,发展学生的基本运动能力”的要求。教师选取适合学生全面发展的教学内容与游戏,在课中重视培养学生的体育锻炼意识、思维能力、合作能力及团队精神,同时重视对学生积极参与、团结协作等思想品质的培养,在教学活动中运用小组合作学习提高学生体育学习能力,发挥学生的学习积极性和学习潜能,使每名学生都能体验成功的乐趣,进而形成积极主动的学习与生活态度,培养终身体育意识。

关 键 词：游戏化学习 体育与健康 体育锻炼意识 立德树人 思想品质 体验成功 团队精神 学习潜能 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]