发现型教学风格自主学习样态认知  

作　　者：张军[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州市苏州实验中学,215153

出　　处：《中国学校体育》2021年第11期76-77,共2页

摘　　要：《案例研析》栏目总第48期话题研讨在特邀主持嘉宾.浙江师范大学孙喜和教授的带领下,以羽毛球“打空当”战术教学为例,探讨了“实战场景下的运动学习样式重塑”。教师们针对影响实战中运动技能形成的因素及其对教学的启示、如何理解运动技能学习样态、如何帮助学生形成适合自己的学习样态等问题展开讨论,参与话题研讨的教师认为在实际教学与实战中,在学生能将所学技术应用于实战的基础上,引导学生分析其参与的比赛或正在进行的比赛场景,并针对此情境设计不同的技术动作组合和运用策略,使学生将所学或实战过程中的技术动作灵活应用于比赛中,使动作技能得到有效运用,学以致用(参与话题网址:http://bs.jsports.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=10960&extra=page%3D1)。

关 键 词：浙江师范大学 运动技能形成 动作组合 运用策略 有效运用 羽毛球 情境设计 动作技能 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]