应用型本科“工程训练”课程思政育人模式探索  

作　　者：滕凯[1] 马秀丽 

机构地区：[1]徐州工程学院机电学院,江苏徐州221018 [2]徐州机电技师学院,江苏徐州221131

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2022年第7期79-81,共3页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：第四期江苏省职业教育教学改革研究课题“产教融合视域下中职机械加工类高水平专业建设的内涵与实现路径研究”(ZYB239);2021-2022年度江苏职业教育研究课题“产教融合背景下中职学校工程训练‘课程思政’教学改革模式研究”(XHYBLX2021084);2020年徐州工程学院高等教育科学研究课题“应用型大学工程训练课程思政教学模式改革研究”(YGJ-KC-2033)。

摘　　要：应用型本科院校应紧扣立德树人根本任务,大力推进实践教学课程思政教育教学改革,有效提升人才培养质量。实践证明,通过课程大纲、培养方案、教学目标、讲授内容、育人模式的教育教学改革,使实践课程与思想政治理论课同向同行,从而实现政治认同、国家意识、文化自信、人格养成等思想政治教育与传道、授业、解惑有机结合,实现协同育人。

关 键 词：课程思政 “工程训练” 教学模式 立德树人 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]