试论德育在农村小学数学课堂的渗透  

作　　者：尹志美 

机构地区：[1]江宁区秣陵中心小学,江苏南京211111

出　　处：《数学学习与研究》2022年第8期122-124,共3页

摘　　要：伴随着素质教育的不断深入,德育教育逐渐成为各阶段教学的重点.对农村小学数学来讲,受一些外界因素影响,如教师的教学思想落后、教学设施不完善等,再加上数学教学偏理科的本质,德育渗透成为农村小学数学教学不可逾越的鸿沟.为解决这一问题,实现农村小学数学教学德育的渗透,笔者认为数学教师应善于发掘教材,在课堂中发挥农村独有的优势并有目标地转变课堂,这样有利于学生德育教育的实现,有力推动教学的发展.

关 键 词：德育渗透 农村小学数学 方式方法 教学活动 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]