多民族背景下德昂族聚居地区三种语言认同调查研究  

作　　者：段聪丽 王德仙 

机构地区：[1]德宏师范高等专科学校外国语学院,云南芒市678400 [2]保山学院外国语学院,云南保山678000

出　　处：《德宏师范高等专科学校学报》2022年第1期36-42,共7页Journal of Dehong Teachers College

基　　金：云南省教育厅科学研究基金资助性项目“‘一带一路’中缅边境缅甸语需求研究”成果,项目编号:2017ZDX215;德宏师范高等专科学校2020年教师核心团队建设项目资助,项目编号:2020xhxtd04。

摘　　要：边境地区的汉语、民族语和外语的认同与中缅命运共同体构建、边疆安全和民族语言文化传承密切相关。本文对三台山乡德昂族聚居地区中小学生的汉语、德昂语和英语语言认同情况进行问卷调查,发现该地区学生对三种语言的地位、功能以及发展前途等都持有较为肯定的态度,对汉语的认同度最高、使用率最高,掌握较好;掌握德昂语的情况最好,具有较高的认同态度,但使用频率低于汉语;全球化背景下,对英语认同度高、但呈现使用频率低、掌握不佳等现状。三者认同从高到低依次为:汉语、德昂语和英语;使用率从高到低依次为:汉语、德昂语和英语;掌握程度从高到低依次为:德昂语、汉语和英语。虽然认同程度有差异,但三种语言在德昂族聚居地区学生中表现出和谐共生的态势。

关 键 词：德昂族聚居地区 语言认同 语言和谐 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]