“双减”之下父母焦虑的教育社会学探究  

作　　者：金光发 

机构地区：[1]德宏师范高等专科学校,云南芒市678400

出　　处：《德宏师范高等专科学校学报》2022年第1期95-99,共5页Journal of Dehong Teachers College

摘　　要：“双减”政策颁布实施后,成了家长们的热议话题,也引发了部分父母的焦虑。本文从结构功能主义、功利主义、冲突主义的视角剖析了“双减”之下父母焦虑的原因,并提出避免对“双减”认识走入误区几点做法。

关 键 词：双减 父母焦虑 教育社会学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]