机能综合实验采用案例驱动教学法的初探  

作　　者：郭英惠[1] 张荣[1] 代红燕 姚雪萍[1] 左晓婷 于典 

机构地区：[1]新疆医科大学基础医学院机能中心,乌鲁木齐830011

出　　处：《基础医学教育》2022年第6期427-430,共4页Basic Medical Education

基　　金：新疆医科大学自治区本科教育教学研究和改革基金资助项目(YG2019007)。

摘　　要：机能学实验是医学实验的重要组成部分,也是医学实验教学的核心,因此机能实验学的改革是实验教学改革的重点。培养学生的创新能力已成为当前医学教育改革的重要方向。在机能实验中通过以临床案例为引导,模拟疾病发生发展以及诊疗的全过程,将教学与科研两者有机结合起来,不仅提高了学生的实践能力,还能培养学生的创新能力和科研思维。文章通过从临床专业机能学课程中开展案例驱动教学法的具体实施方案和效果评价等方面进行探讨,使基础和临床、教学和科研资源有机融合,对医学生的主动学习能力、解决问题能力和创新能力都起到了很好的促进作用。

关 键 词：机能实验 实验教学 教学改革 案例驱动教学法 

分 类 号：R3[医药卫生—基础医学]