基于“五域”融合的幼儿快乐体操课程构建  

作　　者：李敏纳 尹晓艳 

机构地区：[1]长沙市岳麓区蓝天璞和洲幼儿园

出　　处：《年轻人（C版）（学校天地）》2022年第4期26-28,共3页

摘　　要：《3—6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)指出:“儿童的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展。”遵照《指南》对五大领域的要求,基于幼儿体质指标偏低现状和幼儿天性活泼好动的特点,长沙市岳麓区蓝天璞和洲幼儿园根据不同年龄层次幼儿的发展需求,将快乐体操与语言、社会、科学、艺术、健康五大领域融合,在快乐体操教学实践中对不同体操动作进行游戏化创编,丰富幼儿园体育活动内容,激发幼儿参与的兴趣,增强幼儿体质,培养其正确身体姿态,促进幼儿身心健康发展。

关 键 词：快乐体操 体操动作 身体姿态 课程构建 游戏化 五大领域 幼儿园体育活动 幼儿体质 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]