动中求稳:青海寄宿制小学教师稳定性探索  

作　　者：金怀周 周立萍 

机构地区：[1]青海民族大学师范学院 [2]厦门大学 [3]西宁市劳动路小学

出　　处：《甘肃教育研究》2022年第3期28-31,共4页Gansu Education Research

基　　金：青海民族大学校级规划项目“青海牧区中小学教师流失问题及对策研究--以玉树藏族自治州为例”(〔2017〕XJRS04)。

摘　　要：教师队伍的稳定性决定了青海寄宿制小学现代化发展的质量。本文分析了青海寄宿制小学教师不良流动的特点,总结了教师队伍不稳定带来的影响,提出通过完善“县管校聘”政策、走教制度与帮扶制度相结合、深化教师队伍管理等方式,探究青海寄宿制小学教师有序流动、稳定发展的新型教师队伍建设路径。

关 键 词：寄宿制小学 教师稳定 教师流动 

分 类 号：G527[文化科学—教育学]