真实情境下问题驱动的高中生物学课堂教学实践--以“蛋白质和核酸是重要的生物大分子”为例  

作　　者：章蔼然 

机构地区：[1]上海市嘉定区中光高级中学,上海201800

出　　处：《中学生物学》2022年第5期34-36,共3页Middle School Biology

摘　　要：以“蛋白质和核酸是重要的生物大分子”一课为例,探讨了基于真实情境下问题驱动教学模式的具体实施,构建高效、多元课堂,推动生物学学科核心素养在课堂教学中的渗透、培养与发展。

关 键 词：真实情境 问题驱动 生物学学科核心素养 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]