“拍客”视角:让习作向四面打开——以五年级习作板块为例  

作　　者：章成洋 

机构地区：[1]浙江省杭州市文一街小学

出　　处：《小学教学设计》2022年第19期65-67,共3页

摘　　要：“拍客”是指以生活为脚本,利用手机、平板电脑、数码摄像机等数码设备记录生活,并将拍摄的内容上传至媒体平台进行分享的群体。笔者以统编教材五年级习作教学为例,结合“拍客”视角,从以下三个方面进行积极尝试。一、拍什么:联结生活,让学生“拍”之有材习作教学应贴近学生生活实际,让学生易于动笔,乐于表达;应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。

关 键 词：习作教学 媒体平台 数码摄像机 统编教材 平板电脑 数码设备 乐于表达 五年级 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]